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在第23個(gè)世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日來(lái)臨之際，為了加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳教育，引導(dǎo)自主創(chuàng)新理念，提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，積極營(yíng)造企業(yè)保護(hù)公司創(chuàng)新技術(shù)、促進(jìn)公司持續(xù)創(chuàng)新的良好氛圍。朗進(jìn)科技于4月21日采取線(xiàn)上培訓(xùn)、線(xiàn)下答疑等多樣化方式開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳活動(dòng)，舉辦了“4.26世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”主題培訓(xùn)之《專(zhuān)利挖掘與布局》。青島、萊蕪兩地管理人員、部門(mén)長(zhǎng)以及所有工程師參加了本次培訓(xùn)。

專(zhuān)利作為企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要組成部分，在企業(yè)發(fā)展中起著十分重要的作用，有效挖掘?qū)＠?shí)施專(zhuān)利布局，企業(yè)不僅可以結(jié)合專(zhuān)利競(jìng)爭(zhēng)性利用規(guī)避知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)，還可以提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

專(zhuān)利挖掘是指在技術(shù)研發(fā)或產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中，對(duì)所取得的技術(shù)成果從技術(shù)和法律層面進(jìn)行剖析、整理、拆分和篩選，從而確定用以申請(qǐng)專(zhuān)利的技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)和技術(shù)方案。簡(jiǎn)言之，專(zhuān)利挖掘就是從創(chuàng)新成果中提煉出具有專(zhuān)利申請(qǐng)和保護(hù)價(jià)值的技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)和方案。

專(zhuān)利布局是指企業(yè)綜合產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)和法律等因素，對(duì)專(zhuān)利進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，涵蓋了企業(yè)利害相關(guān)的時(shí)間、地域、技術(shù)和產(chǎn)品等維度，構(gòu)建嚴(yán)密高效的專(zhuān)利保護(hù)網(wǎng)，最終形成對(duì)企業(yè)有利格局的專(zhuān)利組合。

本次培訓(xùn)以專(zhuān)利布局和挖掘的意義為切入點(diǎn)，重點(diǎn)在于了解其原理及概念，兩者是彼此融會(huì)貫通的，不是獨(dú)立孤行的，必須掌握專(zhuān)利布局和挖掘的方法、熟練運(yùn)用的能力，才能達(dá)到兩者共同的目標(biāo)，確定最合適的專(zhuān)利申請(qǐng)組合打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

培訓(xùn)老師就核心專(zhuān)利如何布局、同一時(shí)間多件或同一案件的延續(xù)性申請(qǐng)等布局方式，以及如何對(duì)現(xiàn)有技術(shù)進(jìn)行挖掘和規(guī)避設(shè)計(jì)等問(wèn)題進(jìn)行了線(xiàn)下答疑?；?dòng)期間，培訓(xùn)老師、知識(shí)產(chǎn)權(quán)部負(fù)責(zé)人，對(duì)大家提出的問(wèn)題一一進(jìn)行了詳細(xì)解答，并采用案例形式給予舉例說(shuō)明。參與培訓(xùn)人員結(jié)合自身情況積極提問(wèn)并參與互動(dòng)交流，培訓(xùn)活動(dòng)在輕松、活躍的氣氛中進(jìn)行。